Das Piratenverlies

Lena und Petja, erschöpft nach einem ganzen Tag Ausgrabungen im alten Piratenlager, saßen am Ufer und schauten zu, wie die Wellen gegen die Felsen brachen. Professor Skvorzow untersuchte derweil die alte Karte, die sie in einer der Piratenhöhlen gefunden hatten.

"Na, was sagt die Karte, Professor?" fragte Lena, als sie zu ihm trat. "Sind wir schon fast da?"

"Fast," antwortete der Professor und hob den Blick von der Karte. "Aber dieser Ort ist nicht einfach. Es handelt sich um das Piratenverlies, und der Eingang ist nicht leicht zu finden."

Petja, ohne auf eine Erklärung zu warten, rannte zu den Felsen und begann, sie zu untersuchen. Er war immer unruhig und liebte es, Abenteuer zu suchen.

"Ich bin sicher, dass hier, direkt unter unseren Füßen, etwas Wichtiges verborgen ist!" rief Petja, während er umherhüpfte. "Vielleicht ist das der Eingang zum Piratenverlies!"

Lena trat zu dem Professor und schaute sich die Karte genau an. Sie bemerkte ein seltsames Symbol in einer Ecke, das undeutlich dargestellt war. Es war ein Kreuz, umgeben von einem Kreis. Lena dachte nach.

"Das ist kein gewöhnliches Zeichen," sagte sie und deutete auf die Karte. "Es scheint ein Hinweis auf den Ort zu sein, an dem der Eingang zur Höhle verborgen ist. Wir müssen nach dem Kreuz auf dem Boden suchen!"

Petja war inzwischen an einem großen Felsen zugange und zog mit einem Ausruf eine alte Metallplatte aus dem Sand.

"Das ist es!" rief er freudig, während er die Platte in die Höhe hielt. "Schaut mal, was ich gefunden habe!"

Der Professor untersuchte die Platte sorgfältig und sagte:

"Das ist ein Teil des Mechanismus, der den versteckten Eingang zur Piratenhöhle öffnet. Wir sind auf dem richtigen Weg! Aber wir müssen vorsichtig sein. Piraten haben Fallen hinterlassen, um ihre Schätze zu schützen."

Die Kinder waren begeistert. Sie spürten, dass ein echtes Abenteuer auf sie wartete. Mit jeder Minute wurde das Rätsel spannender.

Petja suchte weiter und fand nach einiger Zeit ein weiteres seltsames Objekt, das wie eine steinerne Platte mit eingravierten Symbolen aussah.

"Das ist schon etwas anderes!" sagte er. "Diese Platte scheint die Tür zur Höhle zu öffnen! Jetzt müssen wir nur noch herausfinden, wie man sie aktiviert."

Lena trat zur Platte und, nachdem sie sie aufmerksam untersucht hatte, schlug vor:

"Schaut mal, hier gibt es Einkerbungen, fast so, als wären sie für Finger gemacht. Vielleicht müssen wir hier etwas einfügen... zum Beispiel diese Metallplatte!"

Sie versuchte, die Platte in eine der Einkerbungen einzusetzen, und plötzlich begann die Platte sich zu bewegen, öffnete einen schmalen, dunklen Spalt. An manchen Stellen strömte kalte Luft heraus.

"Haltet euch fest!" warnte der Professor. "Wir befinden uns im Piratenverlies. Hier könnte es viele Fallen geben!"

Mit klopfendem Herzen betraten die Kinder den dunklen Gang. Sie schalteten ihre Taschenlampen ein und begannen vorsichtig weiterzugehen.

Plötzlich sprang aus der Dunkelheit eine seltsame metallene Figur hervor, die von grünem Rost bedeckt war. Lena und Petja zuckten vor Schreck zusammen, aber der Professor lachte:

"Das ist nur eine alte Falle, die hätte man schon längst umgehen können. Wir müssen herausfinden, wie man sie deaktiviert."

Petja untersuchte die Falle genau und entdeckte bald einen Hebel, der hinter einem Stein verborgen war.

"Ich habe ihn gefunden!" rief er, als er den Hebel zog. Die Falle verstummte, und der Weg war frei.

Vor ihnen war es dunkel, aber Lena war sicher, dass sie auf dem richtigen Weg waren. Sie gingen immer weiter, bis sie auf den letzten Stein stießen, der, wie der Professor sagte, den Eingang zur Hauptpiratenhöhle verbarg.

"Da ist er!" sagte Professor Skvorzow, während er den Stein beiseite schob. "Jetzt müssen wir besonders vorsichtig sein."

Die Kinder sahen sich gespannt an und betraten die Höhle.

Drinnen fanden sie eine alte Holzkiste mit Goldmünzen und Edelsteinen. Doch am wichtigsten war die alte Karte, die den Standort eines noch größeren Piratenschatzes zeigte.

"Wir haben den Piratenschatz gefunden!" riefen die Kinder gleichzeitig.

"Ja, und jetzt wissen wir genau, wo wir den nächsten Schatz suchen müssen!" antwortete der Professor mit einem Lächeln.

So fanden Lena und Petja nicht nur den Schatz, sondern lösten auch eines der größten archäologischen Rätsel in der Karibik.